A experiência do curso de extensão "Histórias e Culturas Africanas e Afrobrasileiras na Educação"

PÚBLICO ALVO Estudantes, jovens pesquisadores, representantes de movimentos e organizações sociais, profissionais da educação e demais interessados que buscavam fortalecer as perspectivas teóricas e as reflexões a respeito da implementação da lei n° 10.639/2003. OBJETIVOSEstabelecer uma relação de diálogo entre a comunidade acadêmica e sociedade, por meio do compartilhamento analítico de informações, pesquisas, dados, conceitos e políticas relacionadas aos paradigmas da implementação da Lei n° 10.639/2003, que estabeleceu a inclusão de conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e africana no âmbito de todo o currículo escolar, por meio de sua inclusão na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.O curso desenvolvido sob coordenação compartilhada entre os bolsistas do “PET/Conexões de Saberes - Diversidade”, contou com a orientação e supervisão do professor Dr. Amilcar Araújo Pereira, também responsável pela disciplina “Educação e Etnia”, norteadora dos conteúdos abordados pelos professores convidados no curso. Contribuindo assim para a formação inicial dos extensionistas, pretendendo refletir sobre a experiência de elaborar um curso onde os também foram protagonistas, não só na organização, mas também no trabalho didático com as atividades nas aulas. Ao final das falas dos professores convidados, os bolsistas aplicavam alguma metodologia de trabalho em grupo propondo um debate/reflexão, que permitisse fixar as informações recebidas, além de problematizar as questões centrais, aproximando-as do contexto social dos participantes. E contribuindo também para o empoderamento dos petianos, no que diz respeito ao trabalho com a temática do curso.O resultado esperado com a atividade visavam melhorias para o Curso, para a Educação e para a sociedade, através de meios para a socialização dos resultados e publicações. Espera-se ainda contribuir para a melhoria da educação e da sociedade, a partir da contribuição na formação de estudantes e professores em atuação em escolas públicas, desconstruindo assim estereótipos que permeiam de forma estruturante a educação.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOSElaboração e apresentação de um programa temático interdisciplinar, que abordasse os tópicos mais essenciais entre os anteriormente discutidos e analisados no âmbito da disciplina eletiva “Educação e Etnia”, ministrada no primeiro semestre de 2014, considerando resultados - referentes à abordagem e método - já obtidos na realização de oficinas temáticas em escolas da rede pública de ensino, que possuem como eixo central a implementação da lei 10.639/03.Foram realizados oito encontros presenciais temáticos, de quatro horas cada, em que as primeiras três horas foram conduzidas por professores e pesquisadores especialistas na temática História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de referência no segmento, e a última hora de cada encontro ficando a cargo de uma dupla de bolsistas do grupo PET/Conexões - Diversidade, somando uma carga horária total de 32 horas. Cada dupla de bolsistas, com base no texto disponibilizado previamente pelo professor convidado trabalhou elaborando uma atividade que, além do debate/reflexão, contribuísse para que o aluno do curso pudesse pensar em possibilidades para transformar o conteúdo curricular trabalhado na aula, de modo que a partir desta experiência possam inserir estes conhecimentos em ações práticas e conteúdos formais nas escolas e espaços em que atuam